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学务工作特色

- - - - - - - 贯彻全人发展/ 培育健康身心灵的南台人 - - - - - - -
一、营造身心灵健康的南台人
层次 生活层面 学务工作特色
生理层面 物质生活 优质学习环境
e化学务行政
健全的预警制度
心理层面 心理生活 完善的预防辅导
畅通的沟通管道
关怀社会的携手计画
灵性层面 精神生活 艺文化的大学生活
多元化的社团参与
二、优质的学习环境
  强化劳作教育课程:藉由服务学习利他精神,推动勤劳务实的服务态度,
  提供师生舒适安全的教学与环境。
三、e化的学务行政
  学务行政业务信息化提升工作效能
  自行开发应用程序计20余种,维护管理便利,绩效卓著。
四、健全的预警制度
  建立健全的预警制度/ 达成教训辅三合一新辅导体制
  健康检查,筛选潜在疾病者。
  举办各种讲座,协助学生就医。
  对于异常严重者,追踪辅导。
  忧郁量表测验,筛选情绪困扰及可能适应不良学生,持续关怀辅导。
  学生缺旷及学业成绩预警。
五、完善的预防辅导
  完善的预防辅导/ 建立有效预防机制
  落实多元预防辅导工作。
  走动式辅导:心理测验服务站。
  阵容坚强之辅导谘商老师。
六、畅通的沟通管道
  沟通管道的畅通与多元/ 温馨校园的营造
  与校长有约
  师生的互动
  与三长座谈
  与系主任及各院长有约
  亲师座谈会
  班会回应
  马上办中心
  E-mail、Q&A
七、社会关怀的携手计画
  社会关怀的携手计画服务/ 学生人我关系的建立与发展
  辅导志工培训提供一系列训练课程、实施个别关怀、大团体辅导、生活营。
  推展「敦亲睦邻」环境清扫
八、艺文化的大学生活
  配合艺文中心举办艺文活动/ 拓展学生人文素养
  端午节之民俗彩土雕塑
  地方戏曲
  布袋戏木偶展及现场公演
  佛教文物展
九、多元化的社团参与
  亲善大使服务多元化/ 带动全校学生参与,展现热情团结的精神
  社团的多元
  成员的多元
  训练课程的多元
  服务的多元

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