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系所简介

  沿革
                    
(一)96年5月9日奉教育部台技(二)字第0960067601A号函核准设所。
                    
(二)97学年度招生并正式上课。
                    (三)101学年度硕士在职专班招生并正式上课。

  
宗旨
                   
一.符应教育部教育学程转型政策。
                   
二.符应世界性教育领导学术研究发展之趋势。
                   
三.符应大学校院校务评鉴与系所评鉴之当前政策。
                   
四.符应中小学校校务评鉴与校长办学绩效定期评鉴之需求。
                   
五.符应中小学校学生学习基本能力检测之需求。
                   
六.符应国内外教育相关案件信托评鉴发展之需求。 
 

 
发展目标与特色、方向及展望

              培养教育领导和评鉴理论实务兼备且具国际观之优良专业人才。
                 
(一)发展目标与特色
                           
1.培育教育领导和评鉴之学术研究及实务专业人才。
                           
2.追求教育领导与教育评鉴学术研究之专业化和国际化。
                           
3.满足南部地区教育人员之进修意愿,落实终身学习理念。
                           
4.致力教育领导与教育评鉴之实务研究,协助地方教育当局及中小学校提升教学效能及改善教育质量。
                 
(二)发展方向及展望
                           
1.从事教育领导与教育评鉴学术研究工作,提供国内办理评鉴之参照。
                           
2.鼓励参与国际教育领导与评鉴学术交流,促进教育评鉴知识体系建立。
                           
3.协助及接受委托办理地区性中、小学教育评鉴及自我评鉴。
                           
4.协助本校推展教师评鉴和教学及课程评鉴工作。
                           
5.研究发展中小学校适用之各种教育评鉴模式和工具,以及提供中小学校领导与评鉴咨询服务。
                           
6.办理教育领导与评鉴之训练及专业成长讲习。
                           
7.办理教育评鉴专业人员生涯规划及专业伦理讲习。

出路
                  (一)成为教育领导或教育评鉴学术研究人才及教育工作者。
                  
(二)成为各级教育单位中、高级领导人才。
                  
(三)从事文教机构及工商企业的领导干部及负责评鉴之工作人员。

发展方向
                 (一)从事教育领导与教育评鉴学术研究工作,提供国内办理评鉴之参照。
                 (二)积极参与国际教育领导与评鉴学术交流,促进教育领导与评鉴知识体 系建立。
                 (三)协助及接受委托办理地区性中小学教育评鉴及自我评鉴。
                 (四)发展教育评鉴各项工具。
                 (五)办理教育领导与评鉴训练及专业成长讲习。